Universitat Catalana d'Estiu

Tenen cap sentit la ràpida successió de lleis educatives i els canvis apressats en els plans d'estudis, els currículums i els mètodes pedagògics? Ens hem de creure que la formació humanística clàssica és un vestigi del passat que podem enterrar? Quina és o quina ha de ser la finalitat fonamental de l'educació? A qui li interessa una escola assistencial? Es posa prou atenció en l'ensenyament del català? Què es vol dir quan es parla de flexibilitat, de capital humà i d'eficiència? Què és l'educació competencial? Volem fer-nos aquestes i d'altres preguntes per a mirar d'aclarir què podem esperar de l'educació en el context polític i social dels Països Catalans.

Plantejament del curs: uns canvis ben visibles i unes inquietuds fonamentades
per XAVIER SERRA LABRADO (SFPV) i MARIA ARQUER CORTÉS (SCF)
dia 20, de dos quarts d’11 a les 12 del migdia

Els canvis en l'educació segons Conrad Vilanou: de la Ratio Studiorum  a l'aprendre a aprendre 
per XAVIER SERRA LABRADO (Societat de Filosofia del País Valencià)
dia 21, de les 9 a dos quarts d’11 del matí

Les reformes educatives: fets o paraules?
per MARIA ARQUER CORTÉS (Societat Catalana de Filosofia)
dia 21, de dos quarts d’11 a les 12 del migdia

L’escola pública en la construcció nacional
per MARIA ARQUER CORTÉS (Societat Catalana de Filosofia)
dia 22, de les 9 a dos quarts d’11 del matí

L'escola en la recuperació i en la desaparició de les llengües 
per XAVIER SERRA LABRADO (Societat de Filosofia del País Valencià)
dia 22, de dos quarts d’11 a les 12 del migdia

Això ja s'olorava: unes crítiques de Quim Monzó
per XAVIER SERRA LABRADO (Societat de Filosofia del País Valencià)
dia 23, de les 9 a les 10 del matí

L'escola catalana: una qüestió metodològica?
per MARIA ARQUER CORTÉS (Societat Catalana de Filosofia)
dia 23, de les 10 a les 11 del matí

Diàleg i conclusions
dia 23, de les 11 a les 12 del migdia